Проектные дни в Православной гимназии — это важно и интересно!
Один из таких проектных дней запомнился нестандартной деятельностью на уроке литературы в 9-м классе. Запомнился, потому что позволил ученикам на время урока перевоплотиться в поэтов, литературных критиков и биографов.
Ребятам было предложено организовать поэтический салон «Яблоко» (созвучно теме проектного дня). Оказывается, поэты разных лет использовали в стихах «яблочную тему». Мы организовали работу в группах, где каждый выбрал для себя определённую роль и получил задание. Самое важное в данной работе для учителя было помочь ученикам сформулировать свою точку зрения, пофантазировать, выразительно читать и анализировать разные по сложности тексты.
Стихотворения, которые выбрали ученики:«Яблоко» В.Солоухина, «Про яблоко» Г.Сапгира,«Яблоко» С.Чёрного.
Когда в конце урока подводили итоги, было приятно услышать от ребят:
«Мне сложно читать и понимать стихи, но сегодня как-то забыл об этом, потому что было интересно»;
«Даже представить не могла, что роль литературного критика мне понравится»;
«Хорошо, что мы сегодня так провели урок — он пролетел незаметно»;
«Мне очень трудно выступать перед одноклассниками. Сегодня я молодец».
Какой вывод сделала для себя как учитель? Была рада, что ребята увидели в себе что-то новое и порадовались своим маленьким победам.
Именно поэтому, несмотря на все трудности в подготовке и проведении Проектных дней, я считаю их интересными и важными для развития и учеников, и учителей.
- Юлия Павловна Петрова, учитель русского языка и литературы
Игра в урочной деятельности. Возможна ли?
Выбор тем при написании школьных творческих работ делается в пользу того, что близко подросткам: путешествия, тайны, открытия. Кто же не мечтал о дальних странствиях? Чье сердце не начинает замирать, когда оказывается в атмосфере старинных легенд? Так родились «Путешествие на поезде по маршруту Нарва-Таллинн» и Экологический квест. Это названия всего лишь двух творческих работ учеников 8 класса. Здесь пригодились и виртуальный поезд, который делал остановки на станциях по маршруту, и экскурсии, и составленные учащимися работы в соответствии со своими интересами. Отсюда и музей футбола в уездном городе, и парк развлечений в шахтерском городе, и «козья» станция в столице, то, что прежде всего интересно самому подростку. В роли сценариста, режиссера и экскурсовода ученик открывает себя в новом качестве, при этом растет его самооценка и авторитет среди одноклассников.
Внимание к проблемам экологии, участие в проектах Православной гимназии, и том числе международных, закономерно обуславливает желание самих учеников быть активными участниками этой стороны жизни школьного коллектива.
Форма квеста, построенного на одной малоизвестной легенде о старой Нарве, нашла практическое применение в организации игры для школьников города в рамках семинара «Пермакультура:готовы ли мы к ней?» И вот уже группа учащихся – гостей семинара - устремляется искать артефакты у «Шведского льва», у стен Александровской церкви, на территории гимназии, участвовать в викторине Kahoot c заданиями экологической направленности. Цель: открытие тайны судна «Веселая невеста» пиратского флота времен Ивана Грозного и правления датчан. Из найденных артефактов был сложен флаг с черным орлом на зеленом фоне, утерянным после гибели капитана судна. Было это на самом деле или это результат фантазии автора творческой работы – история умалчивает.
Уверена, что именно игровая деятельность, как никакая другая, пробуждает творческие способности учеников, и это не единственные ее достоинства в организации школьной жизни наших детей.
- Татьяна Дмитриевна Теребилова, учитель географии
Размышления после встречи
Что мы, живущие в Эстонии, знаем о Пюхтицах, о том достоянии, которым Божия Матерь отметила Своё Присутствие на нашей земле? Кажется, риторические вопросы! Вот он, монастырь, на обложках календарей и рекламных проспектах: правильный в своем архитектурном совершенстве, в цветочном благолепии летом и кристально-чистом убранстве зимой! Им восхищаешься, любуешься, и кажется в его существовании все торжественно-предсказуемо, а поэтому не задумываешься, будучи сторонним наблюдателем, что это живой организм, несущий неусыпно день и ночь службу. И как птицы возносятся к Небу молитвы…
Но что это? Какое отношение имеет нарисованная воображением картина к тихому - «знать правду о себе»? И вот она, осязаемая мыслительная нить, за которую хочется ухватиться. Ее носительница, игуменья Пюхтицкого монастыря Филарета. Это в ее выступлении о христианской сущности писателя Федора Михайловича Достоевского перед учениками и педагогами Нарвской православной гимназии звучали мысли о необходимости поиска правды и вспарывания подобно хирургу своих собственных грехов, о том, что следует чаще обращаться к Тому, в Ком, может, сомневаешься, знакомиться с трудами классиков литературы и философов–богословов, и все это на благо «правды о себе». Как взрастает в своих духовных подвигах она, настоятельница монастыря? Как смогла оставить и дом, и родных своих, чтобы навеки соединиться с обителью вдали от родной Самары, от университета, где училась на генетика и микробиолога, где занималась спортом и достигла практически кандидатского уровня в мастера спорта по плаванию? В одной из своих встреч матушка игуменья дала ответ на эти вопросы, смысл которого в том, что в монастырь нельзя попасть по житейским причинам, на Святую гору приводит призвание.
Нынешняя встреча с матушкой Филаретой всколыхнула мысли, захотелось читать и перечитывать, думать и размышлять, чтобы не потерять обретенное чувство живой связи со Святой обителью, и ждать и надеяться на будущие встречи. Слава Богу за всё!
- Татьяна Дмитриевна Теребилова, учитель географии
О ВСТРЕЧЕ
К каждому человеку, вне зависимости от того, верующий он или неверующий, рано или поздно обращается Сам Господь. Кого-то он призывает к Себе через трудные житейские обстоятельства, другому Он открывается через чтение, третий задумывается о Боге, созерцая природу или слушая музыку. Многие начинают размышлять о Бытии Божием, встретившись с человеком, который несет в своей душе отблеск Божественного света.
19 ноября в Православной гимназии состоялась встреча гимназистов и учителей с настоятельницей Пюхтицкого ставропигиального монастыря игуменией Филаретой (Калачевой). Матушка говорила о значении молитвы в жизни Ф.М. Достоевского, 200-летие со дня рождения которого в этом году отмечает весь мир.
Путь писателя ко Христу был сложный и тернистый (наверное, другим этот путь и не может быть...). С детства Федор воспитывался в атмосфере веры, слышал молитвы родителей над своей колыбелью и глубоко переживал ощущение благодати уже в 8-летнем возрасте, когда ходил с матерью к обедне, - фундамент веры в его душе был заложен прочный, и, казалось, ничто не может его поколебать. Будущий писатель был верен Христу и в Инженерном училище, когда однокурсники откровенно посмеивались над его религиозностью. Но тем не менее знакомы были Ф.М. Достоевскому и времена сомнений, когда он прекращал причащаться и испытывал «утрату Христа». Преодолев время искушений, он чувствовал непреодолимую жажду снова повернуться лицом к Церкви. Собственный живой опыт богоискания и богообщения отражен в творчестве писателя. Поэтому читая Ф.М. Достоевского, невозможно не задуматься о Боге. И это - тоже встреча со Христом. Далее только от самого человека зависит, пойдет ли он за Спасителем…
Многие молодые люди в наше время стыдятся быть православными, боятся перед сверстниками показать свою веру, перекреститься на глазах одноклассников, потому что в современном мире распространена точка зрения о том, что быть религиозным — это значит расписаться в своей примитивности, ограниченности, зашоренности. Потому очень важно было гимназистам послушать проникновенное мудрое слово игумении Филареты. Все присутствующие на лекции отметили широкий кругозор матушки, глубокое осмысление творчества Ф.М. Достоевского, красивый и богатый язык, хотя она не филолог, а биолог по образованию.
Одна из преподавательниц нашей гимназии назвала лекцию игумении Филареты «откровением». Действительно, такие встречи открывают присутствующим другой мир — мир духовный, наполненный глубоким смыслом. Это тоже — призыв Божий к нам.
Пойдем ли мы за Христом?...
Татьяна Леонидовна Гаврилова, учитель Основ Православия
